/李文郑 对联的平仄,历来被认为是对联格律的主要方面之一。清初汪陞在作于康熙五十一年(1712年)的《选评精巧对类·自序》及他侄子汪机为本书所写的《跋》,都提到了对联之“法”,一是词类,二是平仄(即声律)。(见龚联寿主编《联话丛编》,江西人民出版社2000年8月第1版,第1册第45页、第293页) 梁章钜《楹联续话》卷三有这样一段记载:“万廉山郡丞承纪尝制大篆一联见赠云:‘仁仁义宜,以制其行;经经纬史,乃成斯文。’见者皆以为写作俱工。余尝入其书室,读其自集子部语篆联云:‘凡避嫌者内不足;有争气者无与辨。’是极好格言。贺耦庚盛喜之。惜其字句未能匀称,平仄亦尚未谐耳。”按:万承纪,字廉山,南昌人,嘉庆时官海防同知,署淮扬道。是知名书法家,尤其精大篆,人评“篆法似李阳冰”。从中可见梁章钜是十分看重对联的平仄的。 清末福州人林庆铨《楹联述录》卷九的一段话,也涉及到了对联的格律问题:“孝弟忠信,礼义廉耻”,见于《周礼》,谓之八行。朱子尝分书此八字为四字联。南海桂昊庭孝廉以其末一字皆仄声也,以《大学》八条目“格致诚正,修齐治平”对之为八字联,强对也。(《联话丛编》第2册第1197页)按:桂昊庭即桂文灿,道光举人,与林庆铨之父林昌彝同出于书法家何绍基之门。博览群书,应该是精于楹联的。他认为《周礼》中的两句话“末一字皆仄声”,作为对联不妥,所以拿来作上联,而以《大学》的两句话来对。这样一副八字联,被林庆铨认为是“强对”。林庆铨也很看重平仄。 文学家俞樾的《春在堂楹联录存》卷二“应敏斋同年适园联”的序说:“敏斋筑适园于杭之忠清里,泉石之胜,与真山水无异。有三层楼,登其上层,则襟江带湖,空旷可喜。因集唐人张蠙、王之涣句为楹帖赠之,语颇切合;惟张句上下易置,则以楹联体裁,须谐平仄耳。”这副对联是:“似入万重山,不离三亩地;欲穷千里目,更上一层楼。”虽然俞樾论及“楹联体裁须谐平仄”语焉不详,但是从他有意调整上联两句的先后次序来看,至少他是顾及到了联末不能同为平声的。 近代湖南人吴恭亨的《对联话》十四卷(最早出版于1921年)应是民国时期最重要的对联著作之一。他虽然没有系统地整理并阐述对联格律,但是,他多次提到“律”、“声调”和“平仄”等。 20世纪30年代,还出版有一部重要的对联著作,尤其是首次提出了比较完整的对联格律理论,这就是蔡东藩的《中国传统联对作法》。其中的“体制”部分主要就是讲的对联格律。他所概括的“联对之体制,大别为三:一曰谐音;二曰偶句;三曰修词”(蔡东藩著,余滇、秋实整理《中国传统联对作法》,浙江摄影出版社2000年3月第1版,第1页)。他所归纳的对联格律就两条:一是对仗,二是声律(平仄)。与清初汪陞所说对联之“法”非常接近。 余德泉先生说:“对仗工整和平仄协调,是对联规则的两大要素。两者有机地结合在一起,构成了而今我们所说的对联格律,或简称‘联律’。”(《对联格律·对联谱》,岳麓书社1997年11月第1版,第1页)在2006年湖南教育出版社出版的“21世纪高等院校基础性核心课教材”《古代汉语》中,余先生将“联律”分为“对仗规则”和“声律规则”两个部分作了介绍。 就句式来说,与其他韵文(诗词骈赋)相比,对联综合了诗的整齐划一、词的长短错落、骈文的对仗工稳和赋的铺陈排比,而比这些文体的句式都要活泼。尤其是长联,表现得更为充分。 对联中使用类似律诗的句式,平仄往往仿照律诗来处理。那么,其他样式的句式,平仄又该如何处理呢? 最近,我读了部分清代对联名家,包括李渔、林则徐、梁章钜、曾国藩、左宗棠、俞樾等人的对联集子。发现不少人除了大量用类似律诗的句式以外,还喜欢用类似某些词牌的句式,“3—4节奏句式”(姑且如此称呼),即一个七言句子,前面三个字为一组,后面四个字为一组。这种句式的节奏应该是“3—2—2”,就是说,节奏点在第三、第五、第七个字。这种句式的运用,使得对联的句式更为丰富,表达也更为自如,读起来也更增加了抑扬顿挫之美。其中,李渔(约18%的对联有这种句式)、俞樾(约16%的对联有这种句式)、林则徐(约8%的对联有这种句式)用的相对较多,而其他几位用的则相对较少。 那么,他们是如何安排这种句式的平仄的呢? 经分析,他们的对联作品“3—4节奏句式”的平仄处理有以下几种情况: 第一种情况,各节奏点的平仄十分严格。即: ××平×仄×平; ××仄×平×仄。(不计节奏点以外的字的平仄,以下同) 这种形式的句子,因为上联句子末尾是平声字,下联句子末尾是仄声字,所以往往处于整副对联的开头或中间。如李渔题庐山简寂观联: 天下名山僧占多,也该留一二奇峰,栖吾道友; 世间好话佛说尽,谁识得五千妙论,出我仙师。 贺程太夫人八秩寿联: 逾古稀者又十年,喜当时令子高迁,几度锦衣归阀阅; 去期颐者尚廿载,看后代贤孙尽发,满床牙笏颂冈陵。 赠方伯李毅可公祖联: 廉明宽厚孰如公,据吏民爱戴之心,愿常似此时藩两浙; 品望勋劳堪作主,揣君相推崇之意,知一交来岁抚三军。 再如林则徐题江苏刘河镇天后宫联: 八百年寰海昭灵,溯湄屿飞升,九牧宗风荣庙祀; 四万顷具区分派,喜娄江新浚,三吴水利沐神庥。 苏州定慧寺啸轩联: 岭海答传书,七百年佛地因缘,不仅高楼邻白傅; 岷峨回远梦,四千里仙踪游戏,尚留名刹配黄州。 无锡、金匮贞节祠联: 盛典继毗陵,表千秋潜德幽光,长使冰心昭炜管; 新祠崇惠麓,聚两邑贞姬淑媛,群钦风节树香苏。 福州尚书庙联: 节镇守乡邦,纵景炎残局难支,一代忠贞垂史传; 英灵昭海澨,与信国隆名并峙,十洲清晏攸神庥。 梁章钜题北京福州会馆灯联: 碧海无波,总买来箫鼓千场,鱼龙百戏; 金台不夜,看装出琉璃世界,锦绣天街。 曾国藩挽汤鹏联: 著书成二十万言,才未尽也; 得谤遍九州四海,名亦随之。 俞樾挽兄子剑孙联: 六十年接续科名,戚党艳称,谓此幼孙同符大父; 五千里归来旅榇,门庭衰落,痛吾犹子追念先兄。 贺吴母朱太夫人七十寿联: 有子宦三吴,喜从前治谱流传,已见桐孙能济美; 后佛生一月,愿自此慈容矍铄,长将蒲酒祝延龄。 或: ××仄×平×仄; ××平×仄×平。 这种形式的句子,因为上联句子末尾是仄声字,下联句子末尾是平声字,所以往往处于整副对联的结尾。如李渔题千手观音法像联: 一身现像有多般,称大士不离本号; 千手指人登宝筏,奈众生尚有迷津。 题平阳王太学园亭联: 眉岫毓奇才,类苏氏当年父子; 辋川遗胜迹,肖君家旧日溪山。 题江南贡院联: 圣朝吁俊首斯邦,看志士弹冠而起; 天府策名由此地,喜英才发轫而前。 再如林则徐挽左某联: 我亦伤心,看今日良朋密友; 人谁不死,想他年寡妇孤儿 。 左宗棠题长沙岳麓书院联: 学贯九流,汇此地人文法海; 秀冠三湘,看群贤事业名山。 题常德关帝庙联: 史策几千年未有,上继文宣大圣,下开武穆孤忠,浩气长存,树终古彝伦师表; 地方数百里之间,西连汉寿旧封,东接益阳故垒,英风宛在,想当年戎马关山。 曾国藩挽李秀峰都私利司开林联: 期服去官,有犹子能行古礼; 儒冠为侠,如先生岂是今人。 题湘乡东皋书院联: 涟水湘山俱有灵,其秀气必钟英哲; 圣贤豪杰都无种,在儒生自识指归。 俞樾贺戴美含七十寿联: 小筑曰仿陶,集名流数百首新诗,为此地长留风月; 前游曾访戴,是老夫五十年旧雨,愿与君同到期颐。 题杭州安徽会馆联: 游宦到钱唐,饮水思源,喜两浙东西,与歙浦江流相接; 钟灵自灊岳,登高望远,问双峰南北,比皖公山色何如。 第二种情况,第一个节奏点平仄相反,但不讲究与其相邻的或其他相邻的节奏点的平仄相间。即: ××平×仄×仄; ××仄×平×平。 如李渔题题武汉晴川阁联: 高阁逼诸天,到此嘘气成云,送征人对岸骑鹤; 大江流日夜,让我抽刀断水,似帝子当途斩蛇。 或: ××仄×仄×平; ××平×平×仄。 如林则徐挽妻郑淑卿联: 同甘苦四十四年,何期万里偕来,不待归耕先撒手; 共生成三男三女,偏值诸儿在远,单看弱息倍伤神。 再如曾国藩题四川新都桂湖联: 五千里秦树蜀山,我原过客; 一万顷荷花秋水,中有诗人。 左宗棠挽虞绍南联: 四千里独往独来,地下有灵应识我; 二十年任劳任怨,人间无处可留君。 俞樾挽吴广庵方伯联: 名父子大振家声,纪群交谊,同客姑苏,病榻数行犹报我; 翰苑才出居外服,牧令循良,臶登方岳,宦游卅载不离吴。 挽王文敏公(懿荣)联: 铜驼荆棘,通国仓黄,抟民力以卫皇畿,岂仅南斋留硕望; 金井梧桐,举家化碧,哭斯人兼悲吾道,更谁东观访遗书。 或: ××平×平×仄; ××仄×平×平。 如林则徐赠陈用光联: 一等人忠臣孝子; 两件事耕田读书。 或: ××平×平×仄; ××仄×仄×平。 如李渔赠王北山掌科联: 君有十分善,臣有十分忠,羡名儒得居谏职; 读得一句书,说得一句话,宜圣主亲试言官。 再如左宗棠挽杨晓峰提军联: 老泪洒西风,十数年从征旧侣; 灵幡向南浦,万余里入梦归人。 曾国藩挽潘鸿焘联: 还家便永诀,痛高堂七十岁倚门倚闾,知九原定呼憾事; 治水甫成功,念下河亿万姓己饥己溺,拼一死永奠生灵。 俞樾贺魁时若将军七十寿联: 周亚夫真将军,溯从前崧生岳降,正碧梧益叶之年,而今八秩初开,清簟疏帘,又驻羲鞭逢闰六; 郭汾阳大富贵,看诸子武达文通,如琪树凌霄而起,从此一门鼎盛,木公金母,好书蜀锦祝千秋。 挽曾母丁太夫人联: 计闰作三年,援昔贤官年之例,又实增三年,虽欠四龄亦人瑞; 设帨当九月,至今岁壮月而终,已将交九月,再迟五日即生辰。 或: ××仄×仄×平; ××平×仄×仄。 如梁章钜挽俞德渊联: 殚心力以报所知,一代长才出甘陇; 处腊膏而不自润,千秋遗爱满邗江。 再如俞樾挽杨振甫同年联: 从慈母以西归,虽隔岁未越两旬,回思宣室垂询,亲老途长,曾荷殷殷天上语; 哭故人于南海,叹同年又弱一个,屈指玉堂旧友,风流云散,空余落落晓来星。 或: ××平×仄×仄; ××仄×仄×平。 如俞樾贺恽母戴夫人七十寿联: 溯从前中外扬历,善相其夫,彤管录中无此才、无此识,诗画兼长,犹为余事; 愿自后耄耋期颐,永锡难老,金萱堂上有贤子、有贤孙,勋名克绍,大慰慈怀。 甚至是: ××平×平×平; ××仄×平×仄。 如俞樾挽善伯封翁联: 卅年来驰传从军,特膺异数,鸣琴治县,大起循声,晚因贤子推恩,凤阙星云颁御墨; 一门内龙文虎武,中外知名,杞梓兰孙,后先济美,私喜吾孙侥幸,鲤庭桃李被清阴。 第三种情况,第一个节奏点不讲究平仄相反,也不讲究与之相邻的节奏点的平仄相间。即: ××仄×仄×平; ××仄×平×仄。 如李渔题南京贡院明远楼联: 矩令若霜严,看多士俯伏低徊,群嚣尽息; 襟期同月朗,喜此地江山人物,一览无遗。 再如林则徐挽桂超万之太翁静斋联: 前身是学海经神,耄犹炳烛; 教子作儒林循吏,怆甚奔星。 曾国藩题金陵两江总督衙署联: 虽贤哲难免过差,愿诸君谠论忠言,常攻吾短; 凡堂属略同师弟,使寮友行修名立,方尽我心。 俞樾贺汪莲府驾部六十寿联: 北阙赋归田,岿然作东鲁灵光,际一阳始生,逢六旬初度; 西湖劳望远,安得跨南飞瑞鹤,来桃花潭上,拜柏叶仙人。 或: ××平×平×仄; ××平×仄×平。 如俞樾挽陈辰田明经联: 六十年重谐花烛,再掇芹香,喜今五福俱全,如此完人能有几; 八旬翁已越三龄,未登九秩,叹我一年差长,可知来日亦无多。 或: ××仄×平×仄; ××仄×仄×平。 如李渔题金陵别墅联: 二柳当门,家计逊陶潜之半; 双桃钥户,人谋虑方朔之三。 赠申菽旆中翰联: 出瞻宫树入看花,不似在长安道上; 醉听吴歌闲步月,依然是虎阜山中。 再如曾国藩题文昌阁联: 垂训意无穷,烁古炳今,总不外纲常名教; 读书期有用,居仁由义,岂徒在科第文章。 俞樾赠张任庵同年联: 北山梓,南山桥,联步到桂宫杏苑; 酉年科,戌年第,成名占后甲先庚。 题佛殿联: 三藐三菩提,与大众同游净土; 一花一世界,看我佛即在灵台。 或: ××平×仄×平; ××平×平×仄。 如梁章钜挽陶澍联: 尹文端厚泽深仁,重见江乡说遗爱; 陈恪勤精心果力,方知楚产信多才。 再如曾国藩代弟曾国荃挽胡林翼联: 少壮剧豪雄,到暮年折节谦虚,但思尽忠补过; 东南名将帅,赖先生苦心调护,只为骨肉弟昆。 俞樾题钱敏肃公专祠联: 溯当年千里乞师,一舟摩寇垒而过,抵掌高谈,论列山川形势,与夫贼情变幻,及东南进取之方,声共泪俱,此事中兴关大局; 迨后来两河开府,四载在夷门坐镇,悉心综理,讲求治术源流,旁及边境安危,并水旱偏灾之备,人亡政在,于今故里有崇祠。 或: ××仄×仄×平; ××仄×平×仄。 如李渔赠慕鹤鸣方伯联: 天子门生第一人,自海外以至中原,白叟黄童,孰不称扬异绩; 圣朝特简无双士,由郡牧而登方岳,千秋百世,谁能步武芳踪。 再如俞樾挽陈子舫太守联: 二千石太守清贫,虽负长才,未施利器; 三十载同年寥落,既伤老友,更念先兄。 贺许雪门太守六十寿联: 先立春三日作生辰,千万户柏酒桃汤,敬为使君寿; 合大集一编即年谱,六十岁前忧后乐,又到上元初。 有的甚至还不讲究后面相对的节奏点的平仄相间: ××平×仄×仄; ××平×仄×平。 如俞樾挽许子社明经联: 大吉竟无凭,空流传甲午元旦; 旧游能有几,又凋零丁卯诗人。 或: ××仄×平×平; ××仄×平×仄。 如俞樾贺罗少耕观察七十寿联: 辽海驾云帆,三千里转漕初归,又向雄关司管键; 苏台酌春酒,七十岁从心所欲,便由藩服到封疆。 第四种情况,是一副对联中使用两套这种句式。有的不在一处,如左宗棠题甘肃某庙戏台联: 都想要拜相封侯,却也不难,这里有现成榜样; 最好是忠臣孝子,看来容易,知他做几许功夫。 再如俞樾挽吴母张太夫人联: 忆往岁鸾歌凤舞,献寿寝门,逾八秩甫二龄,曾元五代,同祝期颐。何今年佳节端阳,顿撤蒲觞陈素俎? 看令子武达文通,起家翰苑,由屏藩到开府,节钺三吴,亲承色笑。痛此日普天缟素,又扶桐杖哭慈闱。 还有的对联,甚至连续使用这种句式。如李渔赠许德远广文联: 挥麻草制,待他年功业匪轻,率后辈高登紫阁; 偃武修文,当此日胶庠为重,屈先生暂守青毡。 再如曾国藩挽胡林翼母联: 武昌居天下上游,看郎君新整乾坤,纵横扫荡三千里; 陶母是女中人杰,痛仙驭永辞江汉,感激悲歌百万家。 俞樾挽徐室杨夫人联: 寿近七旬、封膺一品,试检取笥中文绮,从九重几度颁来,岂止崇班冠兴庆; 子荣五桂、孙倍双珠,更携将膝下锦绷,合四代同堂聚处,差堪哀思慰安仁。 根据以上分析,大约可以给我们提供以下几点启示: 首先,对联是要讲究其基本格律的,而其中各节奏点上一句中平仄相间,上、下联平仄相反,一般情况下应该是最基本的要求。以上第一种情况居多,就说明了这一点。 同时,我们也不难看到,在这种句式中,不论第三、第五字两个节奏点的平仄怎样安排,最后一个字即句末的平仄却是十分严格的。上联是平,下联必是仄;反之亦然。 其次,对这种特殊句式的平仄安排,也可以不必拘泥一句中平仄相间,上、下联平仄相反。这么多名家的对联作品,有如此多的不拘,说明他们认为这样做不是什么问题。 还有个考虑:我们知道,对联中的领字,上、下联不讲究平仄相反。或许,有些情况,对联大家也是参照领字处理的? 其三,对联也应该和其他文体一样,“以意为上”,就是说,格律应该为内容服务,而不能让格律束缚内容。 我常常建议初学对联的朋友多读名家名联,以增加感性认识;即使于对联有较深入研究的朋友,也同样有多读名家名联的必要。对于这一点,我是深有体会的。所以,本文不厌其烦地尽量多举例子,但愿朋友们能够理解。 |