[资料整理]对联分类分析

阿错

今人能为古人句
述者当知作者心
===张謇

张謇（1853－1926年），字季直，号啬庵，晚年自号啬翁，世人敬称为啬公。江苏南通人。清光绪状元，民初农商总长。提倡实业救国、棉铁主义、村落主义，名驰中外。对农林渔牧水利气象教育诸多方面之建树，多开风气之先，尤以垦荒植棉、兴修水利、发展教育最著成效。是中国近代著名的实业家、教育家.

[错语]上联大体意思是现代人能效仿古时候的人写书做事.下联典出<<论语.述而>>:"述而不作".朱熹注释云:"述,传旧而已;作,则创始也."<<礼.乐记>>:"作者之谓圣,述者之谓明".意思是现代人在学习古人的时候,要充分理解他们的意图,怎样来更好的继承.这样的主旨思想,在今人学习的时候,值得很好的贯彻.


坚韧卓绝为吾人本色
奋斗牺牲是我辈精神
===阮啸仙


阮啸仙(1897—1935年),原名熙朝,字建备,号瑞宗,别号晁曦,河源人。广东地区青年运动的先驱者之一,中共早期农民运动的重要领导者。

[错语]这联作于作者在担任中共中央农委委员期间,单说文学,味道寻常,声律上也没讲究,文字对仗上也有值得商榷的地方.比如"卓绝".不过其中的革命者的意气风发彰显无遗.


吃苦是良图,做苦事,用苦心,费苦劲,苦境终成乐境
偷闲非善策;说闲话,好闲游,磨闲功,闲人就是废人
===李甲秾

李甲秾,生平不详,解放前革命烈士,作品写于1927年任地下党期间.

[错语]上联意思,大体是"吃得苦中苦,方为人上人",按照作者的身份,解释为只有通过不懈的奋斗,才能体会胜利的喜悦或许更贴切.下联的意思,理解为通过一番规劝,指出珍惜光阴多学习,才能成就一番事业或许合适.整体的语言通俗而有大志,激励性很强.尤其是最后一句,"闲人就是废人",掷地有声.

阿错

万卷古今消永日
一窗昏晓送流年
===陆游

陆游(1125-1210),字务观,号放翁,越州山阴(今浙江省绍兴市)人。南宋爱国诗人。著有《渭南文集》，《剑南诗稿》，《放翁词》，《南唐书》，《老学庵笔记》。也擅于书法,书论有《论学二王书》。传世之作有《苦寒帖》、《怀成都诗帖》等.

[错语]这是作者晚年辞官后于所居"老学庵"的自题联.出自自己的诗作《题老学庵壁》诗：“此生生计愈萧然，架竹苫茅只数椽。万卷古今消永日，一窗昏晓送流年。太平民乐无愁叹，衰老形枯少睡眠。唤得南村跛童子，煎茶扫地亦随缘。”上联的前面表述了看的书多且内容广泛,因而沉迷.下联则形象的描绘出读书的态度专注,废寝忘食.全联展现出了作者一生勤学的精神,"活到老,学到老."


仰止弥高,快睹贤关登圣域
大观在上,好从人境达天衢
===王畿

王畿(1498—1583)，字汝中，号龙溪，山阴(今绍兴)人。明阳明学派主要成员之一。年轻时豪迈不羁。嘉靖二年(1523)，因试礼部进士不第，返乡受业于王守仁。五年会试中武，未参加廷试，协助王守仁指导后学，时有“教授师”之称。为王守仁最赏识的弟子之一。八年赴京殿试，途中闻王守仁卒，奔广信料理丧事，服心丧三年。十三年中进士，官至南京兵部主事，进郎中，因其学术思想为当时首辅夏言所恶而被黜。罢官后，来往江、浙、闽、越等地讲学40余年，所到之处，听者云集，年过80仍周游不倦。其思想以“四无”为核心。认为心、意、知、物只是一事，若悟得心是无善无恶之心，则意、知、物皆无善无恶。主张从先天心体上立根，而不注重“致良知”的功夫；强调自由自在的处世态度。其著述和谈话，后人收辑为《王龙溪先生全集》22卷。黄宗羲认为其学说近于释老，使王守仁之学渐失其传。

[错语]此副联是作者题于淳安瀛山书院大门之作.上联前句典出<<论语>>:"颜渊喟然叹曰：「仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽焉在後！夫子循循然善诱人：搏我以文，约我以礼。欲罢不能，既竭吾才，如有所立，卓尔；虽欲从之，末由也已！」 ".整体意思大体为需要学习的东西太多太渊博了,应多勤勉而求上进;下联前语典出《大观舞》,取《易.彖》曰:"大观在上。观天之神道而四时不忒也。"整体意思大体为在广袤的世界里,体会更深层次的知识境界.全联的意思颇有"学海无涯"的味道,鼓励人们奋学的精神,使整体的意境升华.


人只此人,不入圣,便作狂,中间难站脚
学须就学,昨既过,今又待,何日始回头
===杨昌浚

杨昌浚(? - 1897年)字石泉,湖南湘乡人。太平军起,以诸生从罗泽南治团练,有功,迁知县。从左宗棠征,平浙,累擢布政使、浙江巡抚。后数迁至陕甘漕运总督,於1884年法人扰海疆时,帮办军务,佐左宗棠、张佩纶会办。

[错语]吴恭亨<<对联话>>记载,此联是作者题于杭州万松书院.然而偶收索发现另有说为是吕留良题湖南长沙城南书院的联.不知孰可信.姑且不深究.就说这副联吧.上联谈到了不学和学的区别,"狂"应作无知解释.下联强调学习上不要偷懒懈怠,有"明日复明日"那首诗的味道.全联大体讲述的不过就是学习的重要性,要珍惜有限的光阴.不过在用字上的口语化上,增强了效果.